国家儿童医学中心启动首个“中国儿科领导力提升计划”

  • 日期:08-28
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卫生界希望昨天分享

作者:长三角健康

文字|优雅静罗延谦

目前,中国儿科医生人才供给与儿童医疗服务需求普遍存在不平衡。

根据中华医学会儿科分会和中国医师协会儿科医师分会发布的联合报告《中国儿科资源现状白皮书》,根据儿科从业人员(助理)的目标,每千名儿童在2020年达到0.69,这个数字目前,中国的儿科医生仅限于86,024人。名称。

随着“两个孩子”的政策,儿科医生的短缺更加突出。为了解决儿科医疗的“供需矛盾”,全国儿童医学中心和复旦大学附属儿科医院正式启动了“中国儿科领导力提升计划”。

图片:复旦儿科医院院长黄国英

复旦儿科医院照片提供

通过哈佛大学的共同努力,我们将培养具有国际视野的中国高水平儿科领导者,开创儿科管理人才培养的新模式,为中国儿科医疗的发展积累能量。

复旦大学附属儿科医院院长黄国英说:“以专业培训为出发点,加强医院管理团队的专业管理是医院可持续发展的有效途径,在医院可持续发展中发挥着重要作用。医院的全面发展。“ p>

在美国和澳大利亚等发达国家,医院管理人员在通过某些医院管理培训后从事医院管理工作。在中国,医院管理培训和领导力培训起步较晚,仍处于不断探索阶段。大多数现有的培训都是针对医院的高层管理人员,而较少涉及中层管理人员。作为儿童专科医院的一个特殊群体,由于他们的工作环境与成人医院不同,迫切需要结合医院特点对需求导向的儿科医院管理人员进行领导力培训。

据介绍,该项目将引入哈佛大学一流的国际管理培训体系,通过不同层次的培训模式,辐射到全国基层医院,着力提高中国儿科医院的领导力,开创儿科管理新模式人员培训。

该项目以上海市医疗卫生发展基金会为基础,对中国儿科发展联盟成员,国家三级医院高级管理人员,国内综合医院,儿童专科医院,社区儿科主任。第一个培训基金1000万元,由江苏恒瑞医药有限公司资助,江苏恒瑞医药有限公司是一家知名的创新型国家制?┕尽?

据黄国英教授介绍,“中国儿童领导力提升计划”的目标是全面提高该计划的执行领导和管理技能,质量改进和患者安全,临床专业知识,能力和表现技能,临床研究和培训。教学策略,人文素养等。

具体而言,儿科领导将从7个方面进行改进:

培养和发展必要的领导技能,以促进组织变革和组织转型;

应用质量和患者安全工具和知识来推动组织的可持续性;

临床研究策略,最新临床研究进展;

借鉴基因组测序,疫苗开发和世界流行病学方面的创新者的适用经验教训;

人文和医学职业技能课程,以帮助建立人文医疗服务理念;

国内和国际卫生经济理论与实践的最新进展;

有关医疗和健康管理相关法律的知识。

作为高级儿科管理员,院长黄国英认为,医院领导者不仅要具备良好的职业素养和专业知识,还要有能力做出科学的决策和领导。对于医院管理者来说,要不断适应新的发展形势,掌握相应的科学管理理论,积累实际工作经验,拓宽工作思路,扩大知识“记忆”。这项“中国儿科领导力提升计划”将成为为中国儿科医疗产业可持续发展提供更多管理人才的良好平台。

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